主観が入りやすい評価は難しいですね。

学習者に合わせて、語彙コントロールができたら素敵ですね。

全員がおしゃべりな教師だったら困りませんか？(´･ω･`)

教師自身も外国語を学習することで、学習者への理解や学習方法の見直しができますね。

日本語を教えるとき、自分のアクセントに自信がないこともしばしばあります。そんなときの強い味方、『アクセント辞典』です。日本語教師に限らず、プロの声優さんたちも使っています。言葉に関わる人必携！

導入も説明も練習もサラサラ流れていき、なんとなく記憶に残らない、今何をしているんだっけと思わせる授業では困ります。でも、簡単に改善できます！

「大丈夫（だいじょうぶ）」の使い方 ナ形容詞である「大丈夫」が、五段動詞（１グループの動詞）のように活用する用例が最近散見されるようになってきました。 通常はナ形容詞ですので下記の活用になります。 だいじょうぶだ（肯定） → だいじょうぶではな…

何かを習得するとき、授業を受けただけで、問題なく習得していく人というのは、ほとんどいないでしょう。多くの人は、自分でも学習して、身につけていくものです。それは日本語に限ったことではなく、どんな学びにも必要なことです。 では、どうやって学習し…

日本語教育の実習を最初の教歴だとすれば、この界隈に入って、そろそろ10年です。 10年と言っても、週あたりのコマ数、担当した授業の種類などはいろいろです。フルタイムで日本語を教えていたのも6年ぐらいです。また、海外で教える経験がほとんどです。そ…

導入やドリルが終わったあと、『みんなの日本語』で言えば練習Cを行うと思います。呼び方は学校や機関によっていろいろあると思いますが、ここでは「談話練習」と呼ぶことにします。 『みんなの日本語』の本冊の冒頭に以下のような記述があります。 練習Cは…

聴解の授業を担当したことがありますか。教育機関によっては、独立した時間がないところもあるでしょう。国内では、日常生活でも日本語のインプットがありますが、海外では、聴解などの時間に意識的に行わないとインプット量が少ないと言われています。 私は…

「箱の中にいる」？「箱にいる」？ 「ネコはどこにいますか」と聞かれて、上の絵のような状況だった場合、何と答えますか。直感的に、aです。 １）ネコはどこにいますか。 a. 箱の中にいます。 b. 箱にいます。 次の例はどうでしょうか。 ２）C先生はどこに…

手書きでイントネーションを書く手間を省く！ 自分が準備した文章、学生が書いたスピーチ原稿などに、イントネーションを示す線を自分で書いた時代もありました。しかし、今やそれもオンライン上で自動的に作成することが可能になりました。＼(^o^)／便利だ…

自分で作ったテスト、解いていますか わたしは凝り性なところがあって、テストのレイアウト、余白、配置、文字サイズなどにうるさいです。もちろん内容あってこそ、ですが…。 そういうわけで、作成したテストは必ず印刷して、数回の校正を行います。面倒です…

とってもお世話になっているサイト、それはおりがみくらぶです！ 大人も子供も折り紙を紹介すると、高確率で熱中します。 あまりにも学習者のみなさんが知っているため、(´･ω･)日本文化として紹介するようなものかな…？と疑問に思ったことがあります。インド…

「こみます・すきます」という語がありますが、「ごみ箱が混んでいます」という文を作っているのを見ました。「ごみ箱にごみがいっぱいある」絵を見ているんです。 (； ･`д･´) 「こみます・すきます」は電車とか、道とか、そういうところ！ と、その場の直感…

Google翻訳のアプリにさらに便利な機能が備わったということで、さっそくやってみました。手書きのベトナム語の文字の意味が知りたかったから…というのが本音ですが、まだ手書きの汚い文字は読めないようで無理でした（笑） ひとまず、英語と日本語でやって…

使いたくない言葉：「～を入れる」 「今日の授業で可能形を入れたけど、まだ定着していない」 「その言葉は昨日入れました」 「Xを入れる」という言葉をよく聞くようになりました。今となっては、業界用語なのだと思って聞いていますが、わたしは使いません…

学習者はみんな年上だった 大学生の頃、ボランティア教室で教えていました。当時、周りの先生方も、学習者もみな年上でした。わたしはまだ20代の小童（笑）。加えて、私の見た目も到底大人に近いものでもありませんでした…。 それでもどうにか大人を相手に、…

便利なシンボル集 Droplet Projectが開発したDropsというシンボル集があります。上記のものはそこから拝借したものですが、これは「買い物する」です。シンボル集には、人物、動作、もの、学校・行事、健康診断、表情などが含まれています。 これがなんとほ…

人に何か伝えるとき 教師に限らず、人にものを伝えるときは相手が理解できるように話すものです。大人が子供に話すとき、専門家が講演会で一般市民に話すとき、世界の研究者が一同に会したとき…相手が理解できる言葉や表現を使っているのが普通です。逆に、…

語末に「ない」がつく形容詞 否定の意味ではなく、語末に「ない」がつく形容詞は何があるでしょうか。学習者に聞かれたことがあります。『みんなの日本語』で探すと、以下の語が挙げられます。 「つまらない」「あぶない」「きたない」「すくない」 もう一つ…

時間は大切。 JLPTの対策クラスをどうやるのか。私もそんなにノウハウはありません。そんなことを教えてくれる場所があるなら知りたいです。自分の受験を思い返すと、問題演習と答え合わせ・解説って感じかなと想像します。 JLPTの時間の配分については、特…

「先生」と呼ばれても… 日本語教師はそのへんの語学教師と同じで「先生」と呼ばれる。フランスにいたときはMadam、インドにいたときはMomと呼ばれたこともありますが…（笑） ふと思ったんですが、日本語教師の中に一人称で「先生は…」と使う方が散見されます…

日本語教師は字をきれいに書けることも1つのスキルだと思います。私は書道を習った経験はなく、学校の書写の時間ぐらいしかやっていません。ただ、昔から文字をきれいに書きたいというこだわりを持っていました。 きれいに書くにしても、学習者提示用の字、…

最近、辞書を引いていますか。 わたしが教師になったばかりのころ、実はあまり辞書を引いていませんでした。国語辞典の説明や例文は日本語を教える上でそんなに使えないと思っていたからです。それよりも外国語の辞書（和英辞典など）のほうを多用していまし…

宿題はやるほうも、採点するほうも、時として嫌だと感じることがあります。そんな中にお互いが楽しめるものを盛り込んでみてはどうでしょうか。 １．教師への質問を書かせる 指定された語を使って、私（教師）への質問を作る問題を出します。プライベートな…

板書が面倒、且つ、見にくい 漢字を教えるとき、特に初級の場合は、筆順を一度は確認します。とめ・はね・はらい、部首・つくりなどのバランス、出る・出ないなど、いろいろと形を見ます。 さて、板書で漢字を大きく書いて、筆順の順番を数字で書いていたん…

なにかと便利なサイコロ サイコロ。いつもどうしたら手間が少なく作れるのかと考えていました。100円ショップで売っているとはいえ、小さすぎる…。スマホやタブレットのアプリにサイコロがあるけれど、表示が小さすぎる…。小さいものをちまちま作って持って…

7月12日。面接に行きました。 当日、電車移動は嫌だったので、近くのホテルに宿泊しました。 私はスーツを着ると、完全に就活中の大学生に見えるので、それはやめました…。授業ができそうな白シャツ・黒パンツでした。会場も冷房が抑えられているとのことで…